英语资料基础差高中

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英语资料的基础水平在高中学生中有着很大的差异，有些学生掌握的单词量很少，对英语的基础知识不太懂，而有些学生却能流利的说出几种外语。本文从高中学生学习英语的资料基础差异的原因出发，探讨了该问题的解决方案。

1、英语资料基础差异的原因

（1）家庭环境的影响。一些家庭的经济条件相对较好，可以负担各种英语书籍、学习资料，让孩子学习英语；而有些家庭却没有这种可能，无法给孩子提供英语学习环境，从而影响孩子英语资料基础的差异。

（2）学习动力的影响。在学习英语过程中，学习动机是十分重要的，有些学生热爱英语，会自觉性学习，他们会把多余的时间用在英语学习上，从而提高了英语资料基础；而有些学生则没有这种积极性，只是按部就班的完成课本知识，没有足够的时间去学习更多的英语资料，也就造成了英语资料基础的差异。

2、解决英语资料基础差异的方法

（1）家庭环境的改善。家长可以给孩子提供更多的英语资料，例如英语书籍、英语节目等，让孩子更加熟悉英语，增强英语资料基础。

（2）学校环境的改善。学校可以采取一些措施，诸如举办英语比赛、开设英语培训班等，从而鼓励学生对英语有热情，也可以通过开设一些英语课外班，让学生们有机会学习更多的英语知识，提高英语资料基础。

3、结论

英语资料基础差异是高中学生学习英语时存在的一个重要问题，家庭环境和学习动力都是影响这一问题的重要因素，家长和学校可以通过各种改善措施来解决英语资料基础差异的问题，以提高学生的英语水平。

本文从英语资料基础差异的原因出发，探讨了解决英语资料基础差异的方法，指出家庭环境的改善和学校环境的改善都可以解决英语资料基础差异的问题，从而提高学生的英语水平。

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