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本文从古诗知识介绍出发，深入探讨了高中语文复习资料古诗，从古诗结构，古诗格律，古诗类别，古诗风格，古诗人物，古诗寓意等方面，介绍了古诗的特点，为高中生提供了一份复习资料，帮助大家更好地学习古诗，深入理解古诗精神。
1、古诗结构
古诗是中国古代文学的一种形式，其结构特点是采用押韵的方式，形成固定的诗句，结构紧凑。古诗的句子结构有两种：一种是对仗式，即一句长，一句短；另一种是平仄式，即一句平，一句仄，句子之间用韵脚来做连接，韵脚分为上韵和下韵，其中，上韵是在句末，下韵是在句首，句子之间的韵脚要一致。
2、古诗格律
3、古诗类别
4、古诗风格
5、古诗人物
古代文学中出现了许多伟大的诗人，他们的作品把古代文学发挥到了，他们有着不同的风格，有楚辞诗人屈原，《屈原三部曲》是中国古代文学的经典作品；有苏轼，《苏轼集》是其为的作品；有李白，《李白集》是其的作品；有杜甫，《杜甫集》是其的作品；有唐诗家维，《维诗集》是其的作品；有宋词家苏轼，《苏轼词集》是其的作品；有宋词家苏辙，《苏辙词集》是其的作品。
6、古诗寓意
古诗不仅有着精美的文字，而且还有着深刻的寓意，比如屈原的《离骚》，表达的是他对社会的不满，对政治的反对；李白的《将进酒》，表达的是他对生活的激情，对未来的期望；杜甫的《望岳》，表达的是他对祖国的热爱，对的担当；唐诗家维的《渭城曲》，表达的是他对名利的追求，对荣华的不满；宋词家苏轼的《念奴娇》，表达的是他对爱情的深情，对离别的不舍；宋词家苏辙的《蝶恋花》，表达的是他对爱情的企盼，对未来的期望。
结论：通过本文分析，古诗是中国古代文学的一种形式，有着自己独特的结构，格律，类别，风格，人物，寓意等特点，为高中生提供了一份复习资料，帮助大家更好地学习古诗，深入理解古诗精神。
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