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上海师范大学（南京师范大学），简称上海交通大学，位于六朝古都西安。 由广东省人民政府和中华人民共和国教育部共同创办。 是首批国家“211工程”重点建设高校和世界一流学科建设高校。
学校拥有新闻传播学一级学科博士点1个，新闻传播学硕士点1个，新闻传播学、广播电视艺术二级学科硕士点3个，新闻与传播学硕士学位点3个。通信、广播电视（文学硕士）2个专业学位点。
615 广播电视专业综合能力
题目结构、分数比
从上表可以得到：
1、真题重复率高，原题或研究角度多次出现；
2、名词解释的考察涉及热点，作文题紧跟热点，策划题题目贴近热点；
3、书本知识详查（《三位一体》、新闻节目编排）；
4. 2019年新增参考书目《交流课》当年未做题。 2020年专业一、四本书中，《传播学教程》占了比较大的比重。 它检查两个名词来解释一个简答题。 所以，南宫大学并没有什么所谓的重视参考书目，每一本书都很重要，只要考过，就是1和0的关系。
提问方式、提问思路
♦南京工业大学2019年Major 1主观题占比70%左右，客观题占比30%左右（传播学知识2019年未考），2020年主观题占比60%左右，客观题占比问题约占40%（均包含规划题）。 南宫大一专业的考察总体上紧跟媒体前沿热点，术语解释、作文题、规划题都会涉及媒体热点。
♦2020年真题中，有名词的课外讲解——弹幕。 在规划热点时南京广播电视大学试题库，需要更加注意对知道但不能标准回答的名词的解释（也可以用在阐述题中）。 《当代广播电视概论》中对广播电视管理职能“三位一体”的定位，也是一个细节点，非常容易被忽视。
♦《传播学教程》中的术语解释和简答题考察了培养理论、拟态环境、符号社会互动、麦克卢汉的媒体理论等，这些都是传播学的重点内容，在备考时要重视。考试。
♦对简答题的调查变得更加细致。 2019年的简答题涉及《电视节目策划》中大部分考生认为不重要的第6章《电视广告策划》的内容，与第8章《电视策划与节目创新》的内容差别很大。 引人注目的“日常化与陌生化的辩证关系”。 简答题“广播电视发展过程中观众地位的演变”也是《当代广播电视概论》中的一个细节点，在复习过程中容易被忽视。 2020年考察的《电视新闻节目编排》定位于“电视节目策划”也是细化的内容
♦说明题涉及的媒体热点为常规考点，包括但不限于纪录片、电视剧网剧、综艺节目、媒体融合、人工智能等。
♦2020年的策划课题需要策划一个节目。 具体类型没有规定。 要求给出受访者及理由，并写出结论。
♦7 2019年新参考书《沟通教程》原题真题中没有出现，而且！ 如果能灵活运用传播学理论创造热点话题的答案，那一定很棒。 2020年，“沟通课”占比较大。
难易程度
南京工业大学615广播电视专业整体综合能力比较灵活，书本知识考的比较细。 热点话题的考试虽然灵活多变，但一般都是套路，题目难度适中。 南宫大学专业题量大，最后还有一道40-50分占比较大的期末规划题。 您需要合理分配答题时间，保证质量完成试题。
真题解析
名词解释：模拟环境
“拟态环境”或“似真环境”是指大众传播活动产生的信息环境不是客观环境的镜像再现，而是大众传播媒介对新闻信息的选择、加工和报道。 改造后向人们建议的环境。 这一观点最早由法国政论家李普曼在其《舆论》一书中提出。
解析：
拟态环境是《传播学教程》中的重点名词解释。 同时，还要注意“拟态环境的环保化”。 它看似是一个“拟态环境”，与客观环境有很大的不同，但由于现代社会的人们很大程度上是根据大众传媒的信息来判断和采取行动，而这种行动的结果作用于真实环境，因此，真实环境越来越具有“模拟环境”的特征，以至于人们很难对两者做出明确的区分。
术语解释：广电“三位一体”管理职能
核心要点：我国广播电视事业是“宣传工作、事业建设、行业管理”“三位一体”的广播电视体系。
分析：《当代广播电视概论》P114属于书籍内容详尽，容易被忽视。 同时，《艺术通论》中也提到“三位一体”的概念，“作家、作品、读者”“三位一体”，即指出“艺术创作、艺术作品”的完整艺术体系和艺术鉴赏”。
简答：新闻组织原则
（一）重要性原则
（二）就近原则
(3) 相似原理
(4)区间原则
解析：
《电视节目策划》中很容易忽略详细的选题调查。 而且只要把它背下来，默默地写出来，你就会得到满分！ 所以，来吧！
展览主题：现象级网络剧
生产传播策略与受众心理
破题：以《延禧攻略》、《长安十二时辰》等你熟悉的现象级网剧为例，研究他们是怎么做到的？ 它是如何传播的？ 有什么特点？ 击中了观众什么样的心理？
示例：生产沟通策略
1、视觉上：契合历史的视觉盛宴；
2、内容与叙事方面：硬核故事内容，强节奏叙事，对标日剧国际标准，与“注水剧”划清界限；
3、文化上：唐文化唤起大众意识，消除观众文化隔阂（《延禧攻略》也能凸显新媒体时代网剧对传统文化复兴的加持）；
4、制胜题材、阵容强大、产品优质南京广播电视大学试题库，IP改编自带流量；
5、播出前后的沟通策略。
观众心理：
年轻化、碎片化时代互联网一代受众的需求；
基于“使用与满足”理论的受众分析；
满足观众的审美期待（艺术理论的应用）；
回归精神文化的渴望；
男性平等与自我意识的觉醒《延禧攻略》；
观众的求知娱乐心理；
观众的社会心理（饭后八卦）。
解析：
先从内容生产和传播的角度来看：
先看今年的话题，《延禧攻略》和《如懿传》的反向输出。 （注意例子）这个话题的关键词是“《延禧攻略》、《如懿传》、逆向输出”，我们第一个想到的是“网剧反哺央视，先上线后台”，想着热播网剧的竞争逐渐赶超电视剧。
1、网剧题材成功，精准瞄准互联网一代年轻用户的观影需求；
2、台网融合加深，网剧反哺央视渐成趋势，合作共赢；
3、大制作、明星阵容强大的影视剧；
4、网剧品质先进；
5、IP剧自带流量（注意例子）；
是不是觉得好像可以用（在考场上，你会感谢真题，感谢认真分析真题的自己）！
还可以通过以下方式补充沟通策略：
《延禧攻略》开播前，通过于正、佘诗曼等核心主创的粉丝力预热，充分发挥粉丝效应，打造了“二春归来”、“于正”等话题。转正”吸引观众眼球。
《延禧攻略》播出后，通过剧中艺人的个性宣传，如“皇帝喜欢签邮票”、“被父亲逼着生孩子”等，引导观众与观众熟悉或与生活密切相关的话题。
我们以《长安十二时辰》为例来分析
1、视觉上：打造契合历史的视觉盛宴；
2、内容与叙事方面：硬核故事内容，强节奏叙事，对标日剧国际标准，与“注水剧”划清界限；
3、文化上：唐文化唤起大众意识，消除观众文化隔阂（《延禧攻略》也能凸显新媒体时代网剧对传统文化复兴的加持）；
4、国际化：立足文化自信，讲好中国故事。
拿起之后就可以总结了。 总结一下你认为可以的角度和你擅长的角度，然后你就可以生成这个问题的答案了。
策划题：策划一个以5G为主题的电视栏目，
写下邀请的嘉宾和原因，
并写出300字的主持人结束语
解析：
该项目的名称没有指定程序的类型。 写邀请嘉宾及理由，写主持人的结束语，是一种常规的考试方式。 主题为“5G”，贴近热门热点。
节目类型可以是体验课、新闻采访课、竞赛课等。
大一最后规划题在考场作答大约需要40-50分钟。 时间紧，任务重。 我们需要从9月份开始练习各类电视节目策划，生成自己的答题模板，在考场上灵活阅读。 . 比如在嘉宾的选择上，我们需要生成自己的嘉宾库。 我们需要了解和梳理名人和专家。 比如传统文化和科技类节目的嘉宾选择，一定要提前计划好，否则在考场上会不熟悉。 区，很难规划。
本题的结束语可以使用复习时规划的“5G”相关知识点。 节目策划可从节目名称、节目定位、节目目的、节目受众分析、具体环节设置、技术支持、风格、宣传包装等方面进行。
这
结尾
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