数据分析题型的特点是题目数量多，单题得分高，基本上一道题都能答对。 其实有个很大的问题就是时间长，但是在考试中可以说是在争分夺秒。 目前很多中学生现在的水平是20题，能答12-14题，好像还不错。 好像可以做对多一些，超过15题就很难了。 一是时间不够，二是出题太马虎。 要么公式错了，要么估计错了。 针对这两个问题，中公教育给大家一些建议。
1. 注重基本概念和柱式技能
分析近两年的国考真题，数据分析的特点是预估难度有所增加，因为选项差异很大，更加注重考生对题型的理解和表述。质疑自己。 很多题，如果列出多项式，只需要观察和计算，就能选出正确的选项。 所以问题的关键在于如何快速高效地准确列出估计的多项式。 如果你现在的情况是listing速度慢，或者你不知道问题问的是什么，也不知道怎么list，建议按照以下方式进行：
1. 整理资料，分析考试常考的基本概念和公式，熟记于心，熟悉各公式的应用环境。
2、每天至少抽出30分钟做两组强化训练。 一组15分钟，题目20–25题，加强自己对题目的理解和自己的栏目速度，提醒自己每个数据分析题目前的时间。
3、列单时一定要有良好的阅读习惯，注意题目的提问形式。 看的时候要先看时间（求本期还是基期），看概念（下降/比例…），看统计指标（是GDP/人均消费…）。
2.注意选项的区别
数据分析和估算的难度不取决于列本身，而是取决于选项之间的差异。 如果选项之间差异较大，虽然有时不需要复杂的计算，但基本的计算方法可以很容易地选择正确的选项。 所以不要盲目快速的踏入估价环节，而是要有上市后观察选项的意识。
3.训练加法速度
数据分析中很多概念都有除法，比如下降率、比重、倍数、平均值资料分析历年真题资料分析历年真题，这些经常被测的概念都与除法有关，所以乘法的估计速度会极大地影响数据分析。 提问时间。 很多中学生面临的问题之一就是估算速度慢，更多的是减法慢。 数据分析中要注意乘法的位置，可以加强分组练习，提高除法的估计速度。 乘法的估计速度已经过检验，配合一定的计算方法，数据分析的估计速度肯定会大大提高。
备考之路任重而道远，时间需要均衡分配。 每个项目都不能放松要求，只做强不做弱。 只有公考才能上岸。
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